„Folge dem Kind, es wird dir seinen Weg zeigen“
Früherziehung ist durch moderne Forschungsergebnisse in den Mittelpunkt pädagogischen Handelns gelangt. Besonders die Frühentwicklung von Bewegung, Sprache, Denken, Sozialverhalten und Gefühlen eröffnen neue pädagogische Chancen. Auf der Grundlage der Montessori-Pädagogik und der Säuglingsforscherin Emmi Pikler geht es in diesem Kursangebot um die achtsame Begleitung von Kindern in ihren ersten drei Lebensjahren. An praktischen Beispielen, Übungen und mit unterschiedlichsten Materialien erleben die Teilnehmenden die Bedeutung ihrer Rolle als Bindungsperson, wie sie eine Umgebung schaffen können, um den Bedürfnissen der besonders jungen Kinder gerecht zu werden, sie zu stärken und das kindliche Erleben von Selbstwirksamkeit zu fördern.
Hand in Hand – Einführung Montessori, Pikler und die Bindungstheorie
- Kurzbiografie von Maria Montessori und Emmi Pikler
- Montessori-Pädagogik 0-3 Jahre: Montessori Dreiklang, Montessori Prinzipien
- Das Bild des Kindes unter 3 Jahre
- Kurzüberblick Bindungstheorie, -verhalten, -entwicklung, -personen, -muster
- Was ermöglicht den Aufbau und Erhalt sicherer Bindung in Kleinkindgruppen?
Bedeutung der Pflege
- Übung zur Pflege
- Haltung der Pädagog*innen
- Bildungsaufbau in den Pflegesituationen
- Feinfühlige Pflege
- Vorbereitende Umgebung zur Pflege
- Selbsterfahrungsmöglichkeiten
Schritte zum selbständigen Essen
- Schritte zum freudigen, selbstständigen Essen und einer gesunden Einstellung zum Essen
- Übungen zum selbstständigen Essen
- Haltung der Pädagog*innen
- Bindungsaufbau in den Essenssituationen
- Vorbereitete Umgebung zum Essen
Aufmerksamkeiten und Selbstregulation
- Aufmerksamkeitsstufen der Kinder
- Selbstregulation
- Der absorbierende Geist
Die Bedeutung der Bewegung
- Bewegungsentwicklung von Kindern von 0-3 Jahren
- Bewegungsmaterialien, Bewegung und Vorbereitete Umgebung
- Erkenntnisse von Gerald Hüther
- Selbsterfahrungsmöglichkeiten zur Bedeutung der freien Bewegungsentwicklung
Spielentwicklung und die entsprechenden Materialien
- Merkmale und Gestaltung einer Vorbereiteten Umgebung
- Spielentwicklung, Spiel- und Entwicklungsmaterial für Kinder von 0-3 Jahren
- Beginn Manipulationsentwicklung
Übungen des täglichen Lebens
- Vorbereiteten Umgebung für Übungen des täglichen Lebens
- Einführung in Übungen des täglichen Lebens für Kinder unter 3 Jahren
Sinnesentwicklung
- Vorbereiteten Umgebung für Sinnesmaterialien
- Einführung in Sinnesmaterialien für Kinder unter 3 Jahren
Anforderungen für Zertifikat:
- Teilnahme an allen Modulen
- Herstellung eines Lerntagebuches (individuell gestaltet)
